A Prefeitura de Manaus, por meio da Secretaria Municipal de Educação (Semed), está fortalecendo o processo de alfabetização e desenvolvimento da escrita entre estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) com o projeto “Círculo de Leitura e Escrita na EJA”. A iniciativa busca ampliar as competências de leitura, interpretação e produção textual, valorizando as experiências de vida dos alunos e incentivando o protagonismo dentro do ambiente escolar.
Atualmente, a modalidade atende 7.380 estudantes distribuídos em 66 escolas da rede municipal, oferecendo oportunidades para jovens a partir dos 15 anos e adultos que interromperam os estudos e decidiram retomar a trajetória educacional.
O projeto é desenvolvido por meio de encontros temáticos que envolvem pesquisa, leitura, rodas de conversa, debates e produção de textos. Inicialmente, os estudantes escolhem assuntos de interesse e realizam pesquisas utilizando diferentes materiais, como jornais, revistas, imagens, vídeos, músicas e cartazes. Em seguida, compartilham os conhecimentos adquiridos em discussões coletivas, que servem de base para o desenvolvimento de diferentes gêneros textuais.
Após as orientações dos professores, os textos passam por etapas de correção, revisão e reescrita, permitindo que os alunos aperfeiçoem a escrita e ampliem a capacidade de interpretação e argumentação.
Segundo a gerente da Educação de Jovens e Adultos da Semed, Alina Bindá, um dos principais diferenciais do projeto é transformar as vivências dos estudantes em ferramentas de aprendizagem.
“O projeto Círculo de Leitura e Escrita na EJA tem como objetivo trabalhar as competências leitora e escritora dos estudantes, garantindo uma educação cada vez mais qualificada. Toda a construção das atividades acontece a partir da realidade de vida dos nossos alunos. Quando o estudante percebe que sua trajetória é importante e pode ser transformada em texto, ele se sente pertencente ao ambiente escolar e passa a enxergar a educação como um espaço onde sua voz é ouvida”, destacou.
Ao longo das atividades, as melhores produções são reunidas nos Cadernos do Círculo de Leitura e Escrita na EJA, publicação que reúne textos, frases e ilustrações produzidos pelos próprios estudantes. O encerramento do projeto acontece com a apresentação dessas produções à comunidade escolar, valorizando o percurso de aprendizagem dos participantes.
Na Escola Municipal Vicente de Paula, na zona Sul de Manaus, a estudante Maria do Perpétuo Socorro, de 66 anos, escolheu retratar as transformações do bairro Japiim, destacando as mudanças urbanas e sociais vivenciadas ao longo das décadas.
“O bairro do Japiim passou por muitas mudanças. Antes era uma região mais simples, com poucas casas e ruas de barro. Com o passar do tempo surgiram escolas, praças e melhorias que contribuíram para a educação e o lazer dos moradores. Foi muito bom poder escrever sobre um lugar que faz parte da minha história”, afirmou.
A professora Daniele Mafra ressaltou que o projeto vai além do desenvolvimento da leitura e escrita, fortalecendo também a autonomia e a confiança dos estudantes.
“Durante as rodas de conversa, os alunos compartilharam experiências sobre as ruas onde moram, as mudanças que acompanharam e os desafios que ainda observam no bairro. São relatos muito ricos, que refletem a realidade deles. Hoje eles escrevem com muito mais confiança e isso demonstra o impacto positivo do trabalho realizado em sala de aula”, explicou.
Para a estudante Francisca Araújo Dantas, de 45 anos, retornar à escola representou uma oportunidade de transformação pessoal. Após muitos anos longe dos estudos, ela relata que o projeto ajudou a recuperar a confiança para escrever.
“Eu parei de estudar muito cedo e passei muitos anos sem escrever. Quando voltei para a escola, sentia nervosismo até para assinar meu nome. Hoje consigo escrever meus textos com mais tranquilidade e confiança. Eu percebo o quanto melhorei e isso me dá mais segurança para continuar aprendendo”, contou.
Além das atividades pedagógicas, o projeto contempla o Concurso Escola Leitora na EJA, iniciativa que reconhece práticas exitosas desenvolvidas por estudantes, professores e equipes escolares. A culminância acontece com a apresentação dos cadernos produzidos pelas unidades de ensino, reforçando o compromisso da Prefeitura de Manaus com uma educação inclusiva, cidadã e voltada para a valorização das histórias de vida de seus estudantes.
